Ir al contenido principal

MATEMATICAS 3ERO MEDIO

2018

UNIDAD 1

Numeros Reales:

-Naturales: IN (1, 2, 3,...)
-Enteros: Z (..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...)
-Racionales: Q (A/B, A, B)
-Irracionales (decimales infinitos)

x^2+1=0
x^2=-1
por lo que resultaria raiz de -1, lo que no es posible dentro de los numeros reales, por ello se inventa un nuevo conjunto: IMAGINARIOS

Y se expresa en vez de raiz de -1= 1i o -1i

i^0= 1
i^1= i
i^2=-1
i^3=-i

y se repite
Entonces si tenemos
-5i^1237

1237/4 (por las cuatro formas posibles) =39 pero sobran 1 entonces es el 1^1=i se le multiplca a -5i y nos resulta -5i^2 lo que volvemos a multiplicar ( ya que i^2 es= -1) y nos da 5

Igualdad

Z1= a + bi       Z2= c + di

a=c      bi=di      Z1=Z2    

Ejercicios

1.- a+bi
     6+5i    a=6   b=5

2.- -6a+bi
     120-23i      -6a=120 (se simplifica) a=-20    b=-23
La incógnita no puede tener signo negativo.

Adición y sustracción 

REALES CON REALES
IMAGINARIOS CON IMAGINARIOS

-adición
 (2+3i)+(7-i) = (9+2i)

-sustraccion
(2+3i)-(7-i)= (-5+4i)

Multiplicación

(2+3i)x(7-i)= 
14-2i+21i-3i^2 = 
14+ 19i -3i^2 (recordamos que i^2 es = a -1)=
14+19i+3=
17+19i


Conjugado de un número complejo

a+bi= a-bi (solo cambia el signo del imaginario)


Division de complejos

Z1/Z2 x |Z2|/|Z2| (conjugado de z2)
 
Ejemplo

(2+3i)/(7+i)  x    (7-i)/(7-i)

(2+3i)x (7-i) = 17+19i
(7+i)x(7-i)= 50       

17+19i/50


UNIDAD 2

X^2=a No puede ser negativo
NX=b
N=c 

No puedo no tener "a" (no puede ser igual a 0)
si no tiene "b" o "c" es incompleta, pero puede existir

Las ecuaciones en segundo grado, presentan "a", y tienen dos soluciones posibles 

Resolución de ecuaciones

x^2 + 3x=0  se puede resolver por factor común, ya que tanto como "a" como "b" presentan "X"
x(x+3)=0   x1=0 o x2=-3 ya que daría "0" y cualquier numero multiplicado por "0" es "0"

x^2 - 25=0 se puede resolver por diferencia de cuadros, ya que ambos son cuadrados
(x-5)(x+5)=0     x1=5 o x2=-5

x^2 - 3=0 
x^2=3 por ello es raíz de 3, o negativo raíz de 3

x^2  + 3=0
x^2=-3 aquí entran los números imaginarios  por lo que puede ser raiz de 3i o -raiz de 3i


Suma 

-b/a

 Multiplicación

c/a

Discriminante

b^2  - 4ac

Si es mayor a 0 tiene soluciones reales y distintas
si es igual a 0 tiene soluciones iguales y reales
si es menor a 0 tiene soluciones distintas y complejas


UNIDAD 3


La imagen anterior, es una función cuadrática que presenta su concavidad hacia arriba

La imagen anterior también representa una función cuadrática pero con concavidad hacia abajo.

Si "a" es mayor a "0" presenta concavidad hacia arriba (primera imagen)
Si "a" es menor a "0" presenta concavidad hacia abajo (segunda imagen)

CEROS DE LA FUNCIÓN
Corresponde a las soluciones  (X1,0) y (X2,0)
ejemplo:
x^2-6x+5=0
(x-1)(x-5) los Ceros de función serian (1,0) y (5,0)

INTERSECCIÓN EN EJE Y
x^2-6x+5=0
(0,C)  en este caso seria (0,5)

EJE DE SIMETRÍA

(X1+X2)/2 o también puede ser -b/2a

VÉRTICE (h.k)
H: -b/2a  K: (4ac-b^2)/4a

VALOR MÍNIMO O MÁXIMO
Depende del valor Y 
Es mínimo cuando la concavidad va hacia abajo (a es menor a 0)
Es máximo cuando la concavidad va hacia arriba (a es mayor a 0)

DISCRIMINANTE







Comentarios

Entradas más populares de este blog

¿Que es el nem y el ranking?

Desde antes de entrar a enseñanza media, te hablan de el nem y del ranking, luego, cuando estas en enseñanza media te hablan aun mas de lo importante que son tus calificaciones, pero aun así no se explica con exactitud, que son, y por que son tan importantes para la universidad o el tecnico. NEM Tu promedio de notas de enseñanza media es transformado a un puntaje estándar, mediante tablas de conversión, constituyendo así tu puntaje NEM, uno de los factores de selección para el ingreso a las universidades del CRUCH y aquellas privadas adscritas al Sistema.  (fuente: la demre) La nota de egreso de Enseñanza Media se obtiene promediando los promedios de notas de cada curso, y aproximando este resultado al segundo decimal. Luego, este promedio se transforma a un puntaje estándar mediante tablas de conversión. Cabe señalar que cada modalidad educativa tiene su propia tabla de conversión (Humanista-Científica diurna, vespertina y nocturna; y Técnico-Profesional).  ...

QUIMICA 4TO MEDIO

2018 Unidad 1 GRUPOS FUNCIONES OXIGENADOS El oxígeno tiene número atómico 8, lo que quiere decir que tiene 8 protones en el núcleo y ocho electrones en la corteza: 2 en la primera capa y 6 en la segunda. Por tanto, le faltan dos electrones para completar dicha capa. Puede conseguir setos dos electrones bien formando un enlace doble, como en el caso de la molécula de oxígeno ( O 2 ), bien formando dos enlaces simples, como en la molécula de agua ( H 2 O ).   Esta capacidad de formación de enlaces covalentes del oxígeno da lugar a nuevas familias de compuestos carbonados, que se construyen sustituyendo átomos de hidrógeno de las cadenas carbonadas por un átomo de oxígeno o un grupo de átomos que contienen oxígeno. Este átomo o grupo de átomos es lo que se conoce como un grupo funcional, y confiere al hidrocarburo unas propiedades específicas de gran interés en la química del carbono. Los principales grupos funcionales oxigenados son el grupo hidroxilo, el grup...

PRUEBAS 3ero medio

-Matemáticas. Venecia: 04 de Septiembre Paris: 05 de Septiembre Berlin: 05 de Septiembre -Lenguaje. Venecia: No programada Paris: No programada Berlin: No programada -Biología. Venecia:  29 de Julio Paris: 28 de Julio Berlin: 30 de Julio -Física. Venecia: 22 de Julio Paris: 22 de Julio Berlin: 23 de Julio -Química. Venecia: 24 de Julio Paris: 23 de Julio Berlin: 23 de julio -Historia. Venecia: 05 de Septiembre París: 05 de Septiembre Berlin: 03 de Septiembre -Ingles. Venecia: 23 de Julio París: 22 de Julio Berlin: 21 de Julio -Filosofía Venecia: 05 de Septiembre Paris: 04 de Septiembre Berlin: 06 de Septiembre